Marco Raúl Mejía
Ponencia presentada en el evento Maestros Gestores, Pedagogías Críticas y Resistencias, realizado en la ciudad de Medellin del 22 al 24 de Mayo de 2008.
Teniendo en cuenta la nueva forma de la crítica para la acción humana, la educación representa un lugar fundamental en cambio y para el cambio. Ya que su realidad y organización fue interceptada por los temporales tecnológicos, comunicativos de nuevas teorías, llegando así a su modernización basada en el discurso hegemónico que se construye a partir de escenarios internacionales haciéndola ver como la única escuela.
Por otra parte encontramos diversidad de prácticas de una gran cantidad de maestros, asociaciones gremiales, ONGs, quienes piensan otra escuela. Aquí no se renuncia a los desarrollos del pensamiento, se reconoce la construcción de una nueva forma de capitalismo y su proyecto de control fundado en lo cognitivo, reestructurando también al sujeto de aprendizaje y las mediciones de actores e instituciones.
La vida y el trabajo quedan sometidos a varios procesos de apropiación generados en esa nueva forma del capitalismo, que produce un nomadismo interpretativo de estos tiempos, ya que requiere salir de las comprensiones y de las teorías en los cuales estábamos y al tener que reconocer ese nuevo tipo de poder se produce una reestructuración en la comprensión de esa nueva realidad
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